Mešanović, „Wir verteidigen nicht unsere Religion, sondern wir lernen uns kennen!“

XIV - 5.1.1.6 „Wir verteidigen nicht unsere Religion, sondern wir lernen uns kennen!“ - Interreligiöse Begegnung und interreligiöser Dialog als Schlüssel zum erfolgreichen Umgang mit Konflikten und Unsicherheiten im schulischen Kontext [‘We don't defend our religion, we get to know each other!’ - Interreligious encounters and interreligious dialogue as the key to successfully dealing with conflicts and uncertainties in the school context] Mevlida Mešanović Zusammenfassung Schulen müssen ein integratives Umfeld schaffen, das kulturelle und religiöse Vielfalt als Bereicherung betrachtet. Interreligiöse Begegnungen und Dialog spielen dabei eine bedeutende Rolle, um Konflikte zu bewältigen und Verständnis sowie Respekt zu fördern. Eine Studie mit islamischen Religionslehrkräften (IRL) im Süden Österreichs verdeutlicht Herausforderungen wie Misstrauen gegenüber Veränderungen und begrenzte Ressourcen bei der Umsetzung interreligiöser Maßnahmen. Sorgfältige Vorbereitung und Moderation sind entscheidend, um negative Auswirkungen zu vermeiden. Die Studie liefert Empfehlungen zur Integration dieser Maßnahmen in Schulen, um eine respektvolle Schulkultur zu fördern und die …