Tworuschka, Der Umgang mit Religionen im Religionsunterricht seit den 1970er-Jahren

XIV - 5.1.11 Der Umgang mit Religionen im Religionsunterricht seit den 1970er-Jahren [Dealing with Religions since the 1970s] Udo Tworuschka Zusammenfassung Seit den 1990er-Jahren boomt in der Religionspädagogik das „interreligiöse Lernen“. Eine neue Ebene der Diskussion, Aufbrüche, sich mit Religionen im Religionsunterricht auseinanderzusetzen, gab es bereits seit den 1970erJahren. Diese werden von manchen heutigen Nachfahren allenfalls als Vorgeschichte späterer Entwicklungen gewürdigt, während andere - und sie dürften das Recht auf ihrer Seite haben - die Aufbruchsphase der 1970erJahre als integrativen Teil einer kontinuierlichen Gesamtgeschichte begreifen. Viele der heute verhandelten Probleme haben eine zum Teil recht lange Vorgeschichte. Es ist an der Zeit, die vielen Vertreterinnen und Vertreter der Religionen-Didaktik in Erinnerung zu rufen, weil sie in der gegenwärtigen Diskussion über das Interreligiöse Lernen vergessen zu werden drohen - oder bereits vergessen sind. Geschichtlich gewonnene Erkenntnisse, die früher hart umkämpft waren und inzwischen Allgemeingut darstellen bzw. gar als Innovationen beworben werden, …