Blackmer, Zafar, Von der Christonormativität zur Komparativen Theologie: Auf dem Weg zu einem inklusiven Modell der Religionspädagogik in Deutschland

XIV - 5.1.1.10 Von der Christonormativität zur Komparativen Theologie: Auf dem Weg zu einem inklusiven Modell der Religionspädagogik in Deutschland [Overcoming Cultural Racism in Religious Education: Comparative Theology as a Response to Microaggressions and Colonial Structures] Geneva Blackmer & Abdul Basit Zafar Übersetzt von Raphaela Djalili & Edgar Alexander Betz Zusammenfassung Dieser Beitrag schlägt einen interdisziplinären Ansatz innerhalb der Komparativen Theologie zur Thematisierung von kulturellem Rassismus in der Religionspädagogik (RP) vor. Dabei wird die nuancierte Dynamik des religiösen Ausdrucks hervorgehoben, die in multikulturellen und antirassistischen Pädagogiken oft übersehen wird. Anhand von Fallstudien aus Deutschland, England und den USA wird die Analyse von zwei Kernannahmen geleitet: erstens von der anhaltenden Dominanz des christlichen Privilegs und der Christonormativität und zweitens von der Prävalenz von Mikroaggressionen, die von Fürsprecherinnen und Fürsprechern ausgehen und denen Schülerinnen und Schüler aus religiösen Minderheiten ausgesetzt sind. Unter Zuhilfenahme von Tariq Modoods Konzept des kulturellen Rassismus , von …