Kirste, Vom Nutzen interreligiösen Lernens

Vom Nutzen interreligiösen Lernens - Voraussetzungen und Anregungen REINHARD KIRSTE Situation in der Schule Nicht nur in bestimmten Ballungsgebieten, sondern letztlich durchgehend ist in Deutschland die Schulsituation multikulturell und multireligiös geprägt. Dies macht man sich normalerweise gar nicht klar, aber selbst in einer sog. Autochthonen Klasse oder Gruppe zeigen die Biografien einzelner Kinder und Jugendlicher, wie viele Einflüsse anderer Kulturen inzwischen in die Familien eingewandert sind. Hinzu kommen Erfahrungen von Reisen in fremde Länder, die heutzutage mit dem Flugzeug in wenigen Stunden zu erreichen sind und teilweise zu den beliebtesten Urlaubszielen der Deutschen gehören, wie etwa Tunesien oder die Türkei. Eine solche Situation fordert ein interreligiöses Lernen geradezu heraus. Das Comenius-Institut hat im Jahre 2005 ein Handbuch zum interreligiösen Lernen vorgelegt, das alle wesentlichen Aspekte dieser umfassenden Problematik und kulturellen Chancen zur Sprache bringt:1 Zusammenhänge und gesellschaftliche Perspektiven, d.h. Migration, Bildung und Religion in pluralen Gesellschaften. Theologische und sozialphilosophische Positionen. …